22歲的大學(xué)生小李,性格一直比較內(nèi)向,最讓爸爸媽媽頭疼的是,她總是喜歡一個(gè)人宅在家里,從不與同學(xué)聚餐、逛街,就連微信好友也是少的可憐。一次英語課,老師讓她讀課文,她感覺臉紅、心慌、手心出汗,遲遲不能朗讀,在以后的學(xué)習(xí)中,她更是坐到了班級(jí)最后一排,非常擔(dān)心老師提問,常感到上課的時(shí)間非常漫長(zhǎng)。在公共場(chǎng)合需要與人交流時(shí),她也非常緊張,經(jīng)常大腦一片空白,不敢直視對(duì)方,甚至手心出汗、雙腿發(fā)軟。
對(duì)于大多數(shù)人來說,約上三五好友,啤酒燒烤、把酒言歡、游山玩水是非??鞓返氖?。但也有一些人只喜歡宅在家里,走路時(shí)遇到熟人馬上繞著走,去任何社交場(chǎng)合也只能和熟悉的人交流,一旦有陌生人加入就會(huì)感到十分的拘謹(jǐn)和尷尬。讓他們恐懼的可能不是“明天加班”,而是“部門團(tuán)建”,更別提在公眾面前發(fā)言和上臺(tái)演講了。我們通常把這種情況稱為“社恐”。顯然,大學(xué)生小李就是一個(gè)“社恐”女孩。
“社恐”又稱社交恐怖癥,屬于焦慮障礙的一種,多在17-30歲之間發(fā)病,終身患病率約為13.3%。社交恐怖的特點(diǎn)是明顯而持久地害怕社交性情境或可能誘發(fā)使人感到尷尬的社交行為和活動(dòng),一旦面臨這種情景立即“手腳無措”,不敢與人對(duì)視,并且可以出現(xiàn)嚴(yán)重的焦慮反應(yīng)?;颊吆芮宄@種反應(yīng)是過分和不合理的,但無法控制,因?yàn)楹ε略谌饲俺龀蠡螂y堪而極力回避各種社交場(chǎng)合,明顯的影響了個(gè)人的生活、職業(yè)和社會(huì)功能。
表現(xiàn)為顯著而持久地害怕在公共場(chǎng)合可能出現(xiàn)的羞辱和尷尬的社交行為,如公共場(chǎng)合的發(fā)言、上臺(tái)演講等,常過度擔(dān)心別人會(huì)嘲笑自己,并對(duì)自己的社交行為給予負(fù)性評(píng)價(jià)。在相應(yīng)的社交場(chǎng)合中持續(xù)地緊張或恐懼,若患者處于別人有意或無意的注視下時(shí),則會(huì)更加緊張不安。回避及焦慮擔(dān)心在社交情景中出現(xiàn)尷尬或羞辱行為,為避免該行為而極力回避社交,并對(duì)即將參與的社交感到緊張、焦慮;在某些極端情形下,患者會(huì)拒絕一切社交活動(dòng),自我隔離。感覺增強(qiáng)和軀體癥狀長(zhǎng)期精神緊張的社交恐怖癥患者,可出現(xiàn)警醒度上升、感覺增強(qiáng)(如恐懼較大的聲音、夜晚恐懼燈光)等癥狀;社交交流障礙的患者的癥狀更多伴有出汗、臉紅和口干等自主神經(jīng)紊亂表現(xiàn)。了解真實(shí)的自己要想擺脫社恐,就要試著接受不完美的自己,首先要了解自己的情緒,了解焦慮是如何產(chǎn)生的,積極學(xué)習(xí)演講技巧、談話技巧等社交技能,另外學(xué)會(huì)深呼吸及肌肉放松訓(xùn)練也可以有效緩解焦慮情緒。樹立強(qiáng)大的信心想要戰(zhàn)勝社恐需要樹立強(qiáng)大的自信心,可以從生活的小事入手,每天給自己積極的心理暗示。比如,我剛剛和陌生人打了個(gè)招呼,我約了同事共進(jìn)晚餐,對(duì)自己說一句:我是最棒的!除了積極的自我暗示外,還要做一些真正有意義的事情來積累可以讓自己充滿自信的資本;從最擅長(zhǎng)的事情做起,如多看些有益的書籍,多幾次旅行,堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)等。多發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)并且運(yùn)用到工作、生活、學(xué)習(xí)中去。多與家人朋友交流 積極的語言交流是戰(zhàn)勝社恐的法寶。在和別人的交流中,我們不僅可以有效的放松心情,還能學(xué)到意想不到的知識(shí)并且得到積極客觀的評(píng)價(jià)。接納不完美的自己 對(duì)于自己不過分苛求,對(duì)于他人評(píng)價(jià)不過分在意,不要總是羨慕別人,每個(gè)人的存在都是有其價(jià)值和意義的,善于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。走出去邁進(jìn)來 即走出家里的大門,邁進(jìn)社交的圈子。你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)社交也沒有那么恐怖,當(dāng)你微笑面對(duì)生活時(shí),生活處處都是關(guān)心與愛護(hù)、幸福與美好。良好的家庭支持 家人要營(yíng)造良好的家庭氛圍,給予患者正確的教育及支持,要幫助、鼓勵(lì)和包容患者,以身作則帶領(lǐng)患者進(jìn)行社交模擬,戰(zhàn)勝恐懼、焦慮、回避。心理治療與藥物治療目前公認(rèn)有效的治療是心理治療和藥物治療,其中尤以心理治療更重要,包括暴露治療、行為功能分析、認(rèn)知療法、社交技能訓(xùn)練和團(tuán)體治療等。藥物治療則多選用苯二氮卓類及抗抑郁藥。如需這些治療建議咨詢專業(yè)醫(yī)生。