在我們的生活中，有這樣一群孩子，他們對周圍環(huán)境往往視而不見、聽而不聞，仿佛來自遙遠(yuǎn)的星河，沉浸在自己的世界中，被人們稱作是“星星的孩子”。為了關(guān)愛這一特殊群體，每年的4月2日被定為“世界孤獨癥日”。2025年第18個“世界孤獨癥日”以“落實關(guān)愛行動實施方案，促進(jìn)孤獨癥群體全面發(fā)展”為主題，再次將全社會的目光聚焦于他們。讓我們一同走進(jìn)他們的世界，傳遞溫暖與力量。

“星星”困惑：干預(yù)越早越好

孤獨癥也稱自閉癥，是一類發(fā)生于兒童早期的神經(jīng)發(fā)育障礙，病因不清，一般起病于3歲前，以社會交往障礙、溝通交流障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征，嚴(yán)重影響了患兒的社會功能和生活質(zhì)量。調(diào)查顯示，全球患病率為1%～2%，呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，我國孤獨癥患者已超過1300萬。臨床表現(xiàn)具有多樣性，共病率高。目前尚無特效藥物治療，早期教育康復(fù)訓(xùn)練已成為主要的治療手段。最佳治療期為6歲之前，若能在3歲前接受科學(xué)干預(yù)，患兒癥狀及預(yù)后可得到不同程度的改善。

早期識別：捕捉異常信號

1.社交互動異常：嬰兒時期，他們很少與他人對視、微笑；1～2歲時，對旁人的呼喚充耳不聞，被懷疑是聽力問題，而且不會用手指向感興趣的東西。

2.語言發(fā)展遲緩：1歲左右還未呀呀學(xué)語，18個月不會說簡單詞匯，2歲無法說完整句子，說話語調(diào)平淡、代詞使用錯誤，并且不會主動用語言表達(dá)需求。

3.重復(fù)刻板行為：經(jīng)常重復(fù)拍手、搖晃身體、旋轉(zhuǎn)物品等無意義動作，對生活環(huán)境的微小改變極為敏感，例如玩具位置變動、出行路線更改，都可能引發(fā)強(qiáng)烈情緒反應(yīng)。

共同干預(yù)：助力“星星”成長

1.家長積極參與：家長需調(diào)整心態(tài)，以積極樂觀的態(tài)度面對孩子的狀況，營造溫馨的家庭氛圍，主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)化、個性化的干預(yù)治療。全程參與康復(fù)訓(xùn)練，助力孩子融入社會。

2.公眾給予包容：在面對孤獨癥孩子的尖叫或異常行為時，我們應(yīng)報以善意的微笑并伸出援手。若班級中有孤獨癥學(xué)生，大家應(yīng)以友善之心給予關(guān)懷，而非歧視。

3.消除誤解偏見：充分利用社交媒體、社區(qū)活動等多元化渠道，廣泛傳播孤獨癥相關(guān)知識，讓更多人深入了解孤獨癥，消除對孤獨癥患者及其家庭的誤解與偏見。

4.提供實際幫助：我們要理解家長的辛苦，提供必要的照護(hù)和支持。積極組織志愿者活動，協(xié)助孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。通過社會各界全方位的幫扶，緩解家庭的經(jīng)濟(jì)和精神壓力。

讓我們攜手并肩，以愛之名，守護(hù)“星星的孩子”，助力他們?nèi)谌肷鐣?，不再孤獨，照亮他們成長的每一段旅程。

                                          遼寧省精神衛(wèi)生中心/主任醫(yī)師/心理治療師/吳迎春