2025年，《哪吒2》以超百億票房進軍世界影史，無數(shù)青少年在影院淚流滿面。這淚水并非單純因劇情煽情，而是源自一種深刻的自我映射。哪吒的“魔童”標簽、與父母的羈絆、對抗偏見的掙扎，恰似青少年成長困境的鏡像。

被誤解的哪吒像不被理解的自己。哪吒因“魔丸轉(zhuǎn)世”被村民視為災星，這種標簽化評價直擊青少年的自我認同危機?，F(xiàn)實中，許多孩子因成績、外貌或行為被貼上“叛逆”“懶惰”等固化標簽，陷入自我懷疑，甚至讓他們活成標簽的“傀儡”。當哪吒怒吼“我命由我不由天”時，青少年看到的是自己渴望撕下負面標簽、證明價值的吶喊。

哪吒的父母成為理想父母的投射。哪吒媽媽拼死保護哪吒時的一句“你是娘的兒”，哪吒爸爸以命換符的沉默守護，讓無數(shù)青少年潸然淚下。這種“無條件的愛”正是現(xiàn)實中許多孩子缺失的情感需求。哪吒父母的陪伴模式是傾聽而不是說教，是信任而不是控制，這為父母提供了“理想教養(yǎng)”的范本。

哪吒敖丙化敵為友詮釋同伴認同。哪吒與敖丙從敵對到并肩作戰(zhàn)的轉(zhuǎn)變，揭示了同伴支持對青少年的意義。現(xiàn)實中，許多“問題少年”像哪吒一樣，因被孤立而用叛逆?zhèn)窝b脆弱。當敖丙說出“你也是我唯一的朋友”，青少年看到的是自己渴望被接納、被理解的深層需求。

從“馴服魔性”到“點亮神性”，給予家長哪些教育啟示呢？

1.“去負面標簽”智慧

當哪吒出于善意救下被海怪擄走的女孩，卻遭到村民們的誤解與指責。哪吒父母沒有簡單粗暴訓斥，而是強調(diào)“你做了正確的事”。這種“對事不對人”的溝通，防止了負面標簽在孩子心中的固化。哪吒天性多動，似乎難以管教，但哪吒父母卻將這種“特質(zhì)”引導為“戰(zhàn)斗能量”，鼓勵他學習仙術(shù)武藝。這啟示我們要善于挖掘孩子行為背后的積極因素，引導他們朝著有益的方向發(fā)展。

2.“情緒避風港” 智慧

當哪吒因長期遭受外界的誤解和排斥而內(nèi)心充滿憤怒時，哪吒父母沒有命令他“你應該聽話”，而是以 “我懂你為什么憤怒”來回應。這樣 “共情式”的對話，讓孩子能夠感受到被理解和接納，也會避免因誤解引發(fā)親子之間的沖突。哪吒媽媽這種“包容試錯”的態(tài)度，啟示我們要讓孩子在充滿愛的環(huán)境中，學會面對錯誤和承擔責任。

3.“保護與放手”智慧

敖丙爸爸說：“父王只是想用自己的經(jīng)驗為你謀個幸福，但現(xiàn)在看來，父輩的經(jīng)驗畢竟是過往，未必全對。你的路還需你去闖，今后忠于自己內(nèi)心的選擇吧”。正如敖丙爸爸一樣，我們要多傾聽孩子的想法，尊重孩子的個性和意愿，不能完全用自己的經(jīng)驗來規(guī)劃孩子的人生。如果用鼓勵和支持孩子去經(jīng)歷和成長，可能會收到意想不到的效果。

《哪吒2》的票房奇跡與淚水狂潮，本質(zhì)是一場集體心理療愈。青少年的眼淚，是對被理解的渴望，是對抗偏見的勇氣，更是內(nèi)在力量的覺醒。教育的真諦往往不在于矯正“魔性”，重要的是用愛與信任喚醒每個孩子心中的“靈珠”。相信那些曾被斥為“問題”的孩子，終將以獨一無二的光芒照亮世界！

                                                        遼寧省精神衛(wèi)生中心/國家二級心理咨詢師/高尚